Da vi i dag desværre havde nogle problemer med teknikken havde vi ikke mulighed for at vise vores film. Men her er den så :)
mandag den 29. november 2010
søndag den 28. november 2010
Stress!
Stress er et alvorligt problem for mange i dag. Stress er blevet uundgåelig del af hverdagen. Det er medvirkende til dårlige præstationer og resultater.
Under redigeringen af vores kortfilm, opdagede jeg hvor stresset gruppen blev. Det ødelagde gruppens gode præstationer og arbejdsrytmen, dermed skabte forvirring og kaos. Her tog jeg selv og Dorthe initiativet, for at nedsætte presset og skabe den rette arbejdstilgang og ro for gruppens vedkommende.
Dorthe havde nemlig en idee. Eftersom vi slog hovederne sammen, fandt vi hurtigt ud af, at det var tid til frokost og gruppen havde behov for at fylde depoterne op, således det var muligt at øge præstationen igen. Recepten sku vise sig at virke, dog ikke langvarigt.
Jeg følte, at presset lå på mine skulder. Gruppen var endnu en gang optaget af ordet "stress". Skænderierne var ikke til at holde ud længere. Det hele gik op i hat og briller, indtil jeg begyndte at spille klaver, og dermed tog stressen af gruppemedlemmerne.
De næste par timers tid, løb jeg ud til gangen for at spille klaver, for hver gang gruppen var optaget af ordet stress.
KH Emre Kutlu
torsdag den 25. november 2010
The End!
færdig med kortfilmen, færdig med redigeringen, så lækkert!
så blev vi sku også færdige med vores kortfilm, og kan nu nyde weekenden. redigeringen gik super, takket være vores kære gruppemedlem Enesovic, som har styr på tingene :)
det tog lidt af sin tid med redigeringen, men resultatet blev rigtig godt.. glæder mig til at se den med resten af eleverne .. det var kanon spændende at lave kortfilmen, og mærke kulden!
selvom jeg ikke er så meget for mediefag, var det sku en succes.
hader man ikke det, man ikke kan finde ud af? JO! og desværre er mediefag ikke min stærke side, især når det kommer til redigering .. jeg er sku lidt nørdet til det .. kunne dog kun bidrage med ideer ;) dog dejligt, at nogle fra gruppen kunne finde ud af det :)
vil nu slutte af med at sige tak til gruppen .. det var spændende og dog hyggeligt, at arbejde sammen med jer :)
så blev vi sku også færdige med vores kortfilm, og kan nu nyde weekenden. redigeringen gik super, takket være vores kære gruppemedlem Enesovic, som har styr på tingene :)
det tog lidt af sin tid med redigeringen, men resultatet blev rigtig godt.. glæder mig til at se den med resten af eleverne .. det var kanon spændende at lave kortfilmen, og mærke kulden!
selvom jeg ikke er så meget for mediefag, var det sku en succes.
hader man ikke det, man ikke kan finde ud af? JO! og desværre er mediefag ikke min stærke side, især når det kommer til redigering .. jeg er sku lidt nørdet til det .. kunne dog kun bidrage med ideer ;) dog dejligt, at nogle fra gruppen kunne finde ud af det :)
vil nu slutte af med at sige tak til gruppen .. det var spændende og dog hyggeligt, at arbejde sammen med jer :)
tirsdag den 23. november 2010
LIGHTS, CAMERAS, ACTION !.. oh yeah and snow !
Sne, sne og atter sner !
Nu kan man virkelig mærke vinteren og og selcom sne er så hyggeligt så er det ikke nær så hyggeligt når man skal optage bil-scener en tirsdag aften !
Selvom det var MØG koldt og det rene snestorm, så fik Enes, Emre og jeg optaget (hvis jeg ikke tager fejl) de sidster scener til vores kortfilm i en P-plads.
Vi optog hovedpersonen (Enes) der er fuld og nogle forskellige scener hvor han skændes med hans ven om nøglerne og da hovedpersonen kører galt.
Det bliver meget spændende at se hvordan hele filmen ser ud efter klipningen imorgen :D !
Jeg tror hellere ikke jeg er den eneste som glæder mig til at se det endelig resultat af vores hårde arbejde !
GO DREAM TEAM !
Nu kan man virkelig mærke vinteren og og selcom sne er så hyggeligt så er det ikke nær så hyggeligt når man skal optage bil-scener en tirsdag aften !
Selvom det var MØG koldt og det rene snestorm, så fik Enes, Emre og jeg optaget (hvis jeg ikke tager fejl) de sidster scener til vores kortfilm i en P-plads.
Vi optog hovedpersonen (Enes) der er fuld og nogle forskellige scener hvor han skændes med hans ven om nøglerne og da hovedpersonen kører galt.
Det bliver meget spændende at se hvordan hele filmen ser ud efter klipningen imorgen :D !
Jeg tror hellere ikke jeg er den eneste som glæder mig til at se det endelig resultat af vores hårde arbejde !
GO DREAM TEAM !
Blogger i folkeskolen
Medier!
I nyere tid har medierne meget at skulle have sagt hos unge.
De påvirker de unge på en eller anden måde, og dermed er medierne med til at danne de unge.
Man bruger meget lidt medieundervisning i folkeskolen, Det henvneder sig primært til lærerstuderende.
Eftersom de unge bliver påvirket så meget af medierne burde man i større grad bruge de medier vi har til rådighed for til at lære dem faglige ting.
Man kunne fx, få en klasse til at lave en blog, hvor læreren er administrator, og hvor eleverne kan se, hvad læreren har lagt op af dagens undervisning.
Dette burde gøres engang imellem så eleverne får indblik i medier og hvordan de ellers kan bruge deres læring i undervisningen.
I tværfaglige sammenhænge ville de også være nemmere at kunne bruge denne form til undervisningen.
I må meget gerne kommentere, hvad i andre har tænkt omkring dette :)
I nyere tid har medierne meget at skulle have sagt hos unge.
De påvirker de unge på en eller anden måde, og dermed er medierne med til at danne de unge.
Man bruger meget lidt medieundervisning i folkeskolen, Det henvneder sig primært til lærerstuderende.
Eftersom de unge bliver påvirket så meget af medierne burde man i større grad bruge de medier vi har til rådighed for til at lære dem faglige ting.
Man kunne fx, få en klasse til at lave en blog, hvor læreren er administrator, og hvor eleverne kan se, hvad læreren har lagt op af dagens undervisning.
Dette burde gøres engang imellem så eleverne får indblik i medier og hvordan de ellers kan bruge deres læring i undervisningen.
I tværfaglige sammenhænge ville de også være nemmere at kunne bruge denne form til undervisningen.
I må meget gerne kommentere, hvad i andre har tænkt omkring dette :)
FCK Succes
Den seneste tid, har FCK formået, at skabe den store succes for eupæisk klub-hold. Kan succesen forsætte mod Rubin Kazan? Indtil videre står der 7 point i kontoen ud af de 4 mulige kampe der er blevet spillet i gruppe D.
- Jeg mener, at FCK har en stor chance for at løbe videre fra gruppen, hvis de får point fra russiske Rubin Kazan. Derfor er FCK tvunget til at spille minumum uafgjort mod Rubin Kazan, selvom kampen bliver spillet på russernes bane. Rubin Kazan er kendt for tidligere succes resultater mod Barcelona, som er i samme gruppe med FCK og Rubin Kazan. Dog synes jeg, at FCK har et bedre udgangspunkt inden opgøret mod russerne. Rubin Kazan er kendt med deres primitive fodbold, hvor alle 11 mand stiller sig bag i bolden, og spiller på kontra angreb. Denne gang bliver de nødt til at spille fremadrettet, da de er tvunget til at komme frem på banen og spille offensivt indstillet fodbold.
Følg FCK's med i kamp imorgen!
KH Emre Kutlu
- Jeg mener, at FCK har en stor chance for at løbe videre fra gruppen, hvis de får point fra russiske Rubin Kazan. Derfor er FCK tvunget til at spille minumum uafgjort mod Rubin Kazan, selvom kampen bliver spillet på russernes bane. Rubin Kazan er kendt for tidligere succes resultater mod Barcelona, som er i samme gruppe med FCK og Rubin Kazan. Dog synes jeg, at FCK har et bedre udgangspunkt inden opgøret mod russerne. Rubin Kazan er kendt med deres primitive fodbold, hvor alle 11 mand stiller sig bag i bolden, og spiller på kontra angreb. Denne gang bliver de nødt til at spille fremadrettet, da de er tvunget til at komme frem på banen og spille offensivt indstillet fodbold.
Følg FCK's med i kamp imorgen!
KH Emre Kutlu
lørdag den 20. november 2010
Mange afghaner ved intet om 11/9
Sådan lyder det fra en nyhedsoverskrift i avisen Information. En undersøgelse viser at de fleste afghaner i det Sydlige Afghanistan aner faktisk ikke noget om den 11. September 2001, selv om de dagligt følger kampen mellem Taliban og de udelandske styrker. De fleste indbyggere aner ikke NATO's tilstedeværelse i Afghanistan. Efter 9 års konflikt, hvor der er så mange civile som har mistet livet, ved befolkning så ikke hvad de dør for....
Jeg synes, det er simpelthen så dramatisk at de fleste stadig ikke ved hvorfor de dør eller mister familien....
Kærlig Hilsen
Makbule Bicen
Jeg synes, det er simpelthen så dramatisk at de fleste stadig ikke ved hvorfor de dør eller mister familien....
Kærlig Hilsen
Makbule Bicen
2 spændende bøger
Lige nu er jeg i gang med at læse 2 bøger, jeg kunne ikke bestemme mig om hvilken jeg helst vil gerne læse, derfor besluttede jeg mig om at læse dem begge to. Den ene hedder 'Sofies Verden', som er skrevet af Jostein Gaarder. Bogen kommer vidt omkring i filosofiens verden, og handler om en 15-årig pige som får et tilbud om et filosofi kurses med posten. Bogen er læselet, som får læseren til at stille mange spørgsmål som; Hvad vil det sige at være menneske? Hvem er vi? osv...
Den anden bog som hedder Ergenekon- Tyrkiet bag faceden er skrevet af journalisten Pola Rojan. Bogen er en dokumentarisk drama som handler om forholdet mellem militæret og den tyrkiske stat. Bogen er nærmest ligesom en krimibog og er meget interresant at læse, da forfatteren har valgt at lægge mange eksempler og fakta af militæraktioner.
Jeg synes at begge bøger er virkelige gode at læse og kan anbefales...
Den anden bog som hedder Ergenekon- Tyrkiet bag faceden er skrevet af journalisten Pola Rojan. Bogen er en dokumentarisk drama som handler om forholdet mellem militæret og den tyrkiske stat. Bogen er nærmest ligesom en krimibog og er meget interresant at læse, da forfatteren har valgt at lægge mange eksempler og fakta af militæraktioner.
Jeg synes at begge bøger er virkelige gode at læse og kan anbefales...
fredag d. 19. november 2010
Vi mødt på skolen for at bygge videre på vores film. Vi er godt i gang med filmen og har en klar/god struktur fremover. Vi blev enig om at tage til Roskilde igen for at optage nogle manglende scener. Det gik meget godt og det var meget hyggeligt med sneen. Efter vi var færdig med det vi skulle, tog vi så på Cafe Vivaldi for at have noget varmt at drikke...
Vi har så aftalt i gruppen om at møde på onsdag igen:D
Det var en dejlig fredag....
KH
Makbule Bicen
Vi har så aftalt i gruppen om at møde på onsdag igen:D
Det var en dejlig fredag....
KH
Makbule Bicen
torsdag den 18. november 2010
FIRST SHOT
Onsdag d. 17-11-2010 Skulle vi samles i gruppen for at skyde de første filmoptagelser i kassen. Vi var dog ikke så heldige da vi havde 3 sygemeldinger, men det lod vi andre os ikke stresse af så derfor tog vi ud for at skyde de første optagelser. Eftersom vi manglede nogle medvirkende i filmen måtte vi ændre på nogle af de roller som vi havde aftal mandag d. 15.
Optagelserne som vi skulle tage var i Roskilde by, og der gik vi i krig med at filme til vores kortfilm.
I dag har vi også filmet en anden scene til kortfilmen, men her har alle ikke været med da vi har valgt at dele nogle af de scener vi skal lave op således at det gøres nemmere for os selv. Grunden til at vi gør dette er bla andet fordi vi bor langt fra hinanden. Vi har selvfølgelig snakket meget sammen om, hvordan de forskellige scener skal lave, og fra hvilke vinkler de skal optages fra alt dette som vi også nøje har skrevet i vores storyboard.
Optagelserne som vi skulle tage var i Roskilde by, og der gik vi i krig med at filme til vores kortfilm.
I dag har vi også filmet en anden scene til kortfilmen, men her har alle ikke været med da vi har valgt at dele nogle af de scener vi skal lave op således at det gøres nemmere for os selv. Grunden til at vi gør dette er bla andet fordi vi bor langt fra hinanden. Vi har selvfølgelig snakket meget sammen om, hvordan de forskellige scener skal lave, og fra hvilke vinkler de skal optages fra alt dette som vi også nøje har skrevet i vores storyboard.
Kinesisk i folkeskolen ?!
Hmm ja, undervisningsministeren vil åbenbart gerne indføre kinesisk i folkeskolen, da Kina er et af Danmarks største eksportmarkeder, ikke nok med det, så ville kinesisk undervisningen starte i de mindre klasse dvs. 3.- eller 4. klasse , men er det nu også godt for eleverne ? Har folkeskolen overhovedet mulighed for at tilbyde kinesisk, eller mulighed for at finde lærere som kan undervise i kinesisk?Ja, det er de spørgsmål jeg stillede mig selv da jeg hørte om dette forslag.
Tirsdag den 16-11-10 var jeg sammen med min praktikgruppe, i praktik,på Hedehusene skolen, inde i 6.B. Det var hyggeligt ja, men vi fik så snakket med vores praktiklærer og hun fortalte os lidt om klassen, og hvordan at ikke alle i klassen er stærke læsere og derfor måske ville have problemer i de større klasser med et nyt fremmedesprog. Dette problem er ikke kun i 6.B i Hedehusene skolen men også andre skole rundt i landet.
Ikke nok med eleverne har engelsk fra 4. klasse, så bliver de senere henne også tilbudt fransk eller tysk, dvs. flere fremmesprog i deres skema !
Vores (meget) søde praktiklærer mente også at 3 år er alt for lidt tid til at lære et helt nyt fremmedesprog, men at man hellere ikke kunne lære børnene to fremmedesprog på engang i det mindre klasser.
Jeg er helt enig ! Børnene har det hårdt nok i 4. klasse med dansk grammatik, engelsk grammatik og nu måske også kinesisk grammatik !? Det mener jeg personligt er helt hen i vejret.
Hvad mener i Dream Team ? :-D
onsdag den 17. november 2010
Medieundervisning d. 15 Nov.
Undervisningen i mandags var en rigtig god og effektiv dag. For det første synes jeg at det fungerede rigtigt godt på den måde Tom, havde arrangeret det hele på. Det at få lov til at arbejde og være kreative var super godt, for det andet var det en rigtig god ide at vi selv skulle gå rundt og se, hvad de andre havde lavet og muligvis selv få nogen gode ideer eller omvendt. Den kritik der kom var god og det var noget man kunne bruge til noget. Derudover var der struktur, så det hele ikke løb løbsk, som det kan gøre for selv den bedste uanset alder...
Det var en rigtig god løsning, ikke kun for os studerende, men det ville også være en alletiders ide til når vi selv skal ud og undervise en dag, når vi bliver lige så dygtige som Torben og Tom.. :0).
Har en lærer elever på mellemtrinet, kan det måske godt være lidt af en udfordring for selve læreren, at skulle slippe tøjlerne så meget, men samtidig tror jeg også, det ville styrke dem til at stå lidt på egne ben og få lidt ansvar for det de laver, det at skulle vise det de har lavet, for deres kammerater og muligvis modtage en eller form for konstruktiv kritik, kan være lidt af en mundfuld for mange elever i den alder. Men selve undervisningsformen er super til at gøre dagen lidt anderledes, end man plejer.
Undervisningen i mandags var en rigtig god og effektiv dag. For det første synes jeg at det fungerede rigtigt godt på den måde Tom, havde arrangeret det hele på. Det at få lov til at arbejde og være kreative var super godt, for det andet var det en rigtig god ide at vi selv skulle gå rundt og se, hvad de andre havde lavet og muligvis selv få nogen gode ideer eller omvendt. Den kritik der kom var god og det var noget man kunne bruge til noget. Derudover var der struktur, så det hele ikke løb løbsk, som det kan gøre for selv den bedste uanset alder...
Det var en rigtig god løsning, ikke kun for os studerende, men det ville også være en alletiders ide til når vi selv skal ud og undervise en dag, når vi bliver lige så dygtige som Torben og Tom.. :0).
Har en lærer elever på mellemtrinet, kan det måske godt være lidt af en udfordring for selve læreren, at skulle slippe tøjlerne så meget, men samtidig tror jeg også, det ville styrke dem til at stå lidt på egne ben og få lidt ansvar for det de laver, det at skulle vise det de har lavet, for deres kammerater og muligvis modtage en eller form for konstruktiv kritik, kan være lidt af en mundfuld for mange elever i den alder. Men selve undervisningsformen er super til at gøre dagen lidt anderledes, end man plejer.
mandag den 15. november 2010
Zentropa light
Refleksioner fra en god dag i TheDreamTeam: Vi fik lavet et godt storyboard i dag med input fra alle i vores supergruppe! Fra den spæde begyndelse i fredags fik vi vendt hele vores historie rundt, og - synes vi da selv - udtænkt et godt forløb, som Makbule fik skrevet og tegnet på vores storyboard. Vi blev enige om, hvem der skulle have de to hovedroller (!) og Enes fandt mange gode lydfiler, vi kan bruge i vores kortfilm.
Efterfølgende var der besøg fra andre grupper med gode spørgsmål og andre idéer - ligesom vi selv var rundt og se, hvad andre har fundet på. Mange spændende historier som vi glæder os til at se på film!
Alt i alt en god, konstruktiv dag. Nu bliver det sjovt med noget praktisk på onsdag, hvor vi tager ind til Roskilde og får nogle gode optagelser i kassen.
Vi går selvfølgelig efter guldet, men lad os nu se.....
torsdag den 11. november 2010
Behavioristisk eller konstruktivistisk læringssyn
Pyha... tænkte jeg, da vi i faget 0,2 i dag den 11.11. fik udleveret papir til de to læringssyn - hhv. behaviourisme og konstruktivisme. Og det var en svær nød at få knækket for holdet - men det lykkedes da vist til sidst? Jeg syntes, det gav mig en god forståelse med den kontruktivistiske proces i gruppen... og senere præsentation og diskussion i klassen.
Refleksion: Vi SKAL jo lære teorierne og forstå at omsætte dem i praksis. Så måske skal "man" ikke på forhånd sætte hælene i og tænke "pyha - behøver jeg at vide det her..."
Lad mig høre, hvad andre har tænkt....
Mvh. Inge
Kære Dream Team
Nu er vi en lidt blandet gruppe fra begge klasser, og jeg ved ikke, om det gør sig gældende på begge hold. Men jeg har oplevet de sidste par dage i undervisnigen ( dansk+0,2), at når vi skal diskutere eller komme med en eller anden form for kritik, af det vi har siddet og arbejdet med i grupper, som kan være både positiv og negativ kritik, så har folk desværre tendens til at tro at det er personligt, hvad det absolut ikke er. Men jeg synes for mit eget synspunkt, at det er dejligt at kunne diskutere og modtage kritik, for det lærer jeg mere af..
Hvad er jeres holdning ?
Nu er vi en lidt blandet gruppe fra begge klasser, og jeg ved ikke, om det gør sig gældende på begge hold. Men jeg har oplevet de sidste par dage i undervisnigen ( dansk+0,2), at når vi skal diskutere eller komme med en eller anden form for kritik, af det vi har siddet og arbejdet med i grupper, som kan være både positiv og negativ kritik, så har folk desværre tendens til at tro at det er personligt, hvad det absolut ikke er. Men jeg synes for mit eget synspunkt, at det er dejligt at kunne diskutere og modtage kritik, for det lærer jeg mere af..
Hvad er jeres holdning ?
onsdag den 10. november 2010
Jeg er bare den logerende
Perspektiv
i filmen er hovedsageligt brugt normalperspektiv.
Beskæring
- Ved citronerne bliver er der brugt nær beskæring.
- I brusebadet er blevet brugt halvtotal da man kun ser manden fra livet og op.
- Ved koldskålen bliver der også brugt halvtotal
- Der er blevet brugt supertotal da begge parter sidder i hver deres værelse.
Klipning/klipperytme
I filmen bliver der brugt der kontinuitetsklipning. Klipperytmen foregår langsom, som derved giver ro og harmoni.
Lyd
I filmen bliver der brugt synkron lyde, eksempelvis:
- Lydene i køkkenet
- Lydende i badeværelset
Der bliver også brugt asynkrone lyde, som er den melodi der opstår når det to opnår følelsesmæssig kontakt.
Lys
Filmens lys er meget dystert.
Når vores hovedpersoner er iscenesat er der lys mellem dem.
- I brusebadet er der lagt mere vægt på manden via lyset
Fortolkning
- I filmen er der blevet brugt meget seksuelle undertoner.
- I filmen har vi to ensomme mennesker som har brug for hinandens selvskab. De lever i et lille lokalsamfund, hvor de føler at de har nok i deres eget.
- Vores hovedpersoner lever i et lille lokalsamfund, hvor alle kender alle
Budskab
Filmens budskab kommer til udtryk ved deres uvidenhed, og deres ligegyldige samtaler. Der er ingen substans(indhold) i deres liv.
i filmen er hovedsageligt brugt normalperspektiv.
Beskæring
- Ved citronerne bliver er der brugt nær beskæring.
- I brusebadet er blevet brugt halvtotal da man kun ser manden fra livet og op.
- Ved koldskålen bliver der også brugt halvtotal
- Der er blevet brugt supertotal da begge parter sidder i hver deres værelse.
Klipning/klipperytme
I filmen bliver der brugt der kontinuitetsklipning. Klipperytmen foregår langsom, som derved giver ro og harmoni.
Lyd
I filmen bliver der brugt synkron lyde, eksempelvis:
- Lydene i køkkenet
- Lydende i badeværelset
Der bliver også brugt asynkrone lyde, som er den melodi der opstår når det to opnår følelsesmæssig kontakt.
Lys
Filmens lys er meget dystert.
Når vores hovedpersoner er iscenesat er der lys mellem dem.
- I brusebadet er der lagt mere vægt på manden via lyset
Fortolkning
- I filmen er der blevet brugt meget seksuelle undertoner.
- I filmen har vi to ensomme mennesker som har brug for hinandens selvskab. De lever i et lille lokalsamfund, hvor de føler at de har nok i deres eget.
- Vores hovedpersoner lever i et lille lokalsamfund, hvor alle kender alle
Budskab
Filmens budskab kommer til udtryk ved deres uvidenhed, og deres ligegyldige samtaler. Der er ingen substans(indhold) i deres liv.
mandag den 8. november 2010
Bulderman Lyd
Synkronlydene bliver usynkrone lyde eksempelvis: Kost i skortsten, lyden da hun hejser ham ned, vejrtrækning bliver tydligere. Musikken bruges til at understøtte speciele scener, som er med til at øge spændingskurven.
Buldermanden
Hvad handler filmen om ?
Filmen handler om de to børn Ida og Skrubsak som på besøg hos deres mormor. Mormoren er en skrap, som ikke har forståelse for små børn. Hun truer dem ned buldermanden, hvis ikke de opfører sig ordenligt.
Da det er Skrubsak som kun får bamsen bliver Ida meget jaloux.
Idas hævn er at give Skrubsak til buldermanden og ved et uheld bliver han snuppet....
Hvad er det for et øjeblik/en begivenhed, der udfoldes ?
Det er den fælles gave der er årsagen til Idas jalousi og den følgende handling.
Hvem fortælles der om, og hvor fortælles der fra
Buldermanden. Børnene skaber deres egen fantasi til at forstå, hvem buldermanden er.
Synsvinkel
Synsvinklen vises fra Ida.
Filmen handler om de to børn Ida og Skrubsak som på besøg hos deres mormor. Mormoren er en skrap, som ikke har forståelse for små børn. Hun truer dem ned buldermanden, hvis ikke de opfører sig ordenligt.
Da det er Skrubsak som kun får bamsen bliver Ida meget jaloux.
Idas hævn er at give Skrubsak til buldermanden og ved et uheld bliver han snuppet....
Hvad er det for et øjeblik/en begivenhed, der udfoldes ?
Det er den fælles gave der er årsagen til Idas jalousi og den følgende handling.
Hvem fortælles der om, og hvor fortælles der fra
Buldermanden. Børnene skaber deres egen fantasi til at forstå, hvem buldermanden er.
Synsvinkel
Synsvinklen vises fra Ida.
fredag den 5. november 2010
onsdag den 3. november 2010
Kom så i gang!
Kære Dream Team
Nu synes jeg, at I skal se at komme igang med at skrive noget herinde.... Er det kun Enes, der har rettigheder til fx at peppe siden lidt op designmæssigt osv. - eller kan vi andre også få den rettighed? Jeg vil da godt være assistant chief manager....
Mange hilsner
Inge
mandag den 1. november 2010
Supergruppen
Kære Dream Team UCSJ
Jeg tror, det bliver en supergruppe! Spændende at se, hvad vi finder på af film etc. de næste uger.
Jeg tror, vi får nogle gode idéer i løbet af ugen. Vi ses på onsdag.
Mange hilsner
Inge
Abonner på:
Opslag (Atom)